Психолог для ребенка

Поможем справиться с трудностями взросления, социальной адаптацией, повысим самооценку ребенка
КОРРЕКЦИОННЫЕ
ЗАНЯТИЯ ДЛЯ РЕБЕНКА
коммуникация в обществе
самопознание
ЗОНЫ РАЗВИТИЯ
самооценка
социализация
творческое мышление
эмоциональный интеллект
ЧТО ПОЛУЧАЮТ УЧАСТНИКИ
ЗАНЯТИЙ С ПСИХОЛОГОМ
Пространство для раскрытия способностей
06
Свободу быть собой
05
Защищенность и поддержку
04
Тренировку эмоционального интеллекта
03
Качественное время в компании психолога
02
Психологические диагностики
01
Занятия с логопедом для детей от 4 лет в школе IQ007 в Москве - результаты курса
легким и интересным способом для детей
3
КАК ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ С ПСИХОЛОГОМ
по индивидуальной программе запросов под каждую группу
2
регулярная обратная связь с родителем
5
1-2 раза в неделю
4
с профессиональным психологом
1
ИТОГИ
ЗАНЯТИЙ С ПСИХОЛОГОМ
Нейропсихолог для ребенка в Ясенево и Теплом Стане - диагностика ребенка
Навык анализировать свои поступки и происходящие события, осознавать свое отношение к миру.
04
Осознание своих сильных сторон и терпимость к своим несовершенствам.
02
Победа над страхом «быть собой» и/или «быть не таким», рост уверенности в себе.
06
Терпение и эмпатия в отношении каждого, навык активного слушания.
05
Новые навыки самопрезентации.
03
Развитие коммуникативных навыков и риторических способностей.
01

ПСИХОЛОГ ШКОЛЫ IQ007

Что важно в работе
Интересный факт
Достижения
Образование
Работа с расстройствами аутистического спектра, помощь детям с СДВГ, коррекционная работа с низкой работоспособностью, а также с ЗРР, ЗПР.
Системность, честность, результат, командная работа с семьей.
Магистратура по направлению «Клиническая психология» в Институте общественных наук (ИОН) РАНХиГС.
"Если тебе дается желание, тебе даются силы и возможности для его осуществления".
Написала диссертацию по нейропсихологии.
Кострубова
Ирина Александровна
нейропсихолог, психолог

Проблемы подросткового периода ребенка

Детский и подростковый психолог

Подростковый период — это время значительных перемен и вызовов в жизни каждого ребенка. В возрасте от 9 лет дети начинают переживать ряд физических, эмоциональных и социальных изменений, которые могут стать источником стресса и беспокойства. Одной из ключевых проблем этого периода является формирование самоидентичности. Дети начинают задаваться вопросами о том, кто они такие и каково их место в мире. Это может сопровождаться изменением интересов, появлением новых увлечений или, наоборот, потерей интереса к прежним занятиям.

Эмоциональная нестабильность также является частым спутником подросткового возраста. Из-за гормональных изменений дети могут испытывать резкие перепады настроения, повышенную раздражительность или замкнутость. Это может затруднять общение с родителями и сверстниками, приводя к конфликтам и недопониманию. Для детей младшего возраста мы рекомендуем пройти диагностику у нейропсихолога.

Социальные отношения становятся более сложными. В этом возрасте дети стремятся к независимости, но при этом очень зависят от мнения сверстников. Давление со стороны ровесников может вызывать стресс и приводить к низкой самооценке, особенно если ребенок сталкивается с буллингом или чувством одиночества.

Академические нагрузки также усиливаются: школьная программа становится сложнее, что может вызвать тревожность из-за страха не соответствовать ожиданиям учителей и родителей.

Все эти факторы делают подростковый период временем уязвимости для детей, но понимание этих проблем — первый шаг на пути к их решению. Именно здесь на помощь приходит детский психолог, который помогает ребенку справляться с этими вызовами безопасным и поддерживающим образом.
Детский психолог играет ключевую роль в поддержке детей и подростков, помогая им справляться с различными трудностями, которые могут возникнуть в этот непростой период жизни.

Детский психолог предоставляет безопасное пространство, где ребенок может открыто выражать свои чувства и мысли без страха осуждения. Психологические группы для детей от 9 лет создают атмосферу доверия и поддержки, что особенно важно для развития навыков самовыражения и межличностного общения. В процессе групповых занятий дети учатся понимать свои эмоции и управлять ими, развивают эмпатию и способность к сотрудничеству.

Одной из главных задач детского психолога является выявление корней проблем, с которыми сталкивается ребенок. Это может быть связано с низкой самооценкой, тревожностью или конфликтами в семье или школе. Психолог помогает ребенку разобраться в этих вопросах через различные методы: игры, ролевые упражнения и обсуждения. Такие подходы позволяют детям лучше понять себя и свои переживания.

Кроме того, детский психолог способствует развитию социальных навыков у детей. На коррекционных занятиях они учатся эффективно общаться друг с другом, решать конфликты мирным путем и находить компромиссы. Эти навыки чрезвычайно важны не только для успешной социализации в подростковом возрасте, но и для будущей взрослой жизни.

Таким образом, детский психолог помогает ребенку не только справляться с текущими проблемами, но и закладывает основу для здорового эмоционального развития в будущем. Благодаря профессиональной консультации дети становятся более уверенными в себе, учатся строить крепкие отношения с окружающими и чувствуют себя комфортнее в собственном мире.

Если даже после работы с психологом, ребенку не комфортно обучатся в общеобразовательной школе, то возможно это связано с внешними проблемами, например буллингом. В таком случае ребенка начального звена можно отдать в семейную школу в Москве.

Как помогает детский психолог

Какие результаты заметят родители после занятий ребенка у психолога

После посещения групповых занятий с психологом, родители могут заметить у своих детей ряд положительных изменений. Прежде всего, это касается улучшения эмоционального состояния ребенка. Занятия с психологом помогают детям лучше понимать и выражать свои чувства, что снижает уровень тревожности и стресса. Они учатся справляться с негативными эмоциями, такими как гнев или страх, и находить конструктивные способы их выражения.

Кроме того, дети начинают демонстрировать более развитые социальные навыки. В процессе групповых занятий они учатся взаимодействовать со сверстниками в безопасной и поддерживающей среде. Это способствует развитию таких качеств, как эмпатия, умение слушать и договариваться, что помогает им строить более здоровые и крепкие отношения как в школе, так и вне ее.

Улучшение коммуникативных навыков также становится заметным результатом работы с психологом. Дети начинают более уверенно выражать свои мысли и потребности, что облегчает общение как с ровесниками, так и со взрослыми. Это особенно важно для тех детей, которые ранее испытывали трудности в общении или страдали от застенчивости.

Наконец, родители могут наблюдать за тем, как у ребенка формируется более позитивная самооценка. Участие в групповых занятиях позволяет детям осознать свои сильные стороны и повысить уверенность в себе. Это отражается на их поведении: они становятся более инициативными и готовы принимать участие в новых видах деятельности.

Таким образом, регулярные занятия с детским психологом в Школе детского развития интеллекта не только помогают решать актуальные проблемы ребенка, но и способствуют его всестороннему развитию. Родители могут быть уверены в том, что их ребенок получает необходимую поддержку для преодоления трудностей подросткового периода и формирования устойчивой психики.

Наш психолог в основном с детьми подросткового возраста, но при индивидуальном запросе можно проработать проблемы детей младшего школьного и дошкольного возраста. Малышей мы также ждем на занятия с логопедом для детей в Москве.
Стоимость консультации
Диагностика - 4000 руб.
Занятия индивидуальные - 3750 руб.
Групповые занятия - 3000 руб.
ОТЗЫВЫ О ЗАНЯТИЯХ С ПСИХОЛОГОМ
Егор Гришин
Впервые такое увидели и решили попробовать. После первой консультации психолог рассказала какие проблемы можно исправить и как себя вести с подростком. Будем ходить на регулярной основе.
Кира Сметанина
Мы с мужем в восторге от нашего ребенка 👌 радует подход к ребенку как ко взрослому человеку☝здесь пространство, в котором каждого уважают как личность и помогают показать это самому себе.
Марианна В.
Уверенность ребенка в себе сказалась и на учебе: оценки пошли вверх, педагоги не узнают своего ученика. Стал гораздо внимательнее, вдумчивее, активнее на уроках, появились новые друзья.
Иван Попов
Попробовали занятия с психологом и не пожалели ни разу! Хоть и не было видимых проблем, но ребенок стал более открытым, стал рассказывать то, о чем раньше молчал и скрывал.
Екатерина
Спасибо Ирине Александровне за мягкую корректировку поведения подростка. Дочь стала прислушиваться ко мне, перестала "огрызаться", наладились отношения доверия друг к другу.